鹤壁市淇滨区：引教育共同体活水建帮扶常态化机制

本文摘要：今年秋季开学以来，鹤壁市淇滨区教体局在去年重新组建4个城乡教育共同体经验基础上，追加城乡教育共同体14个，构建了全区城乡教育共同体仅有覆盖面积。城区学校将最先进设备的教育理念、最优质的教育资源、最杰出的师资队伍向所帮扶的农村学校弯曲，增大城乡教育差距，前进城乡教育一体化发展。 品牌文化分享。

今年秋季开学以来，鹤壁市淇滨区教体局在去年重新组建4个城乡教育共同体经验基础上，追加城乡教育共同体14个，构建了全区城乡教育共同体仅有覆盖面积。城区学校将最先进设备的教育理念、最优质的教育资源、最杰出的师资队伍向所帮扶的农村学校弯曲，增大城乡教育差距，前进城乡教育一体化发展。

　　品牌文化分享。为解决问题分校学生萎缩、资源缺陷等问题，总校了解分校理解发展瓶颈，的组织分校班子成员到总校集中学习，将总校先进设备的办学理念，管理方式带入分校品牌建设，协助分校制订学校发展理念、发展规划等。　　课程设置分享。

各城区总校对分校课程开办精准帮扶，协助各分校开办了涵括竹笛、泥塑、经典背诵、古诗词书画、书法、绘画等140余个特色社团，提高农村学生综合素养。　　优质师资分享。11所城区学校共计选派18名副校长或教科室主任到农村分校兼任继续执行副校长，帮助农村分校积极开展教学教研活动，提升农村学校教学质量；选派30余名骨干教师到农村学校展开为期一年的支教帮扶；选派音、体、美农村短缺学科教师积极开展送课上山下乡，对分校文艺活动等展开技术指导，减轻了农村教师资源严重不足问题。

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