广东会：诗意台词.艺术人生

本文摘要：作者：汤湖听 感悟.感恩 踏入北影戏视艺术学院，从事演出台词教师这一岗位已经有两月之久了！徐徐熟悉校园情况和我的孩子们。自己对于专业教育和班级治理有了一些浅显的认识。

作者：汤湖听　　 　　感悟.感恩　　踏入北影戏视艺术学院，从事演出台词教师这一岗位已经有两月之久了！徐徐熟悉校园情况和我的孩子们。自己对于专业教育和班级治理有了一些浅显的认识。　事情中发生的点点滴滴都市让心田涟漪阵阵，这段日子我经常回忆起以前我学习专业课时的情景——回忆起经常指导我作文的中学语文老师和指导我朗诵的播音老师，回忆起高中时代谁人用书信形式勉励我的班主任唐新标老师，回忆起大学的语言专家宋怀强教授和新媒体专家刘志新教授，回忆起舞蹈大师班给我们上芭蕾术语法文的陈家年教授，回忆起送给我《瑜珈之光》的孙祖平教授！　　那些已往在其时带给我五味杂陈的感受——感动、失望、尴尬、渺茫、自卑、惊喜、忏悔、喜悦......到现在我都可以平静而坦然的面临，感恩那些经由的人与事，使我可以从中提炼出青春期的人性特点与我的孩子们分享，给孩子们青春岁月更真实越发贴切的指导...... 年华就像一串琐屑的石头，不选择不反思不打磨不提炼这串碎石头，点滴的感悟都市随时间悄悄溜走，也带走了石头里钻石的光线，生活履历依然苍白如纸，收获也为零！教育事情就是要求我们有一双发现漂亮的慧眼，摈弃那些生活的污浊、诠释生命的真谛，好让那平静湖水的日子有春夏秋冬、莺啼燕语以及感人旋律！ 　　兴趣.意志 进校之初，我曾经给孩子们定下了这样一条班训——两其中心，四个坚持，一个精！两其中心即以晨练气息筑共性，以晨练字词筑特性；四个坚持即坚持一周一篇文章，一周背一首词，一学期一场大戏，一学期一次旅行；一个精即造就一份兴趣喜好！这一班训，两个月之后只能说做到了50%！我自己和孩子们都要继续加油把这一划定落实下来！ 我们学校的孩子大多在16——20岁这个阶段，有一定的生活履历，对于未来另有无限的憧憬与希望！他们的小脑子里经常有两个小人在打架——偷懒还是勤快，放弃还是坚持。

他们心田最深的念头都是想学好想做好的，可是往往自控能力差，意志力单薄。上周我让他们写了一封信——《20年后的“我”给现在的“我”的一封信》，看着他们清涩阳光的文字，让我想到了影视明星施瓦辛格！ 我曾经看过?施瓦辛格的人生传记，他从一个瘦弱的奥地利小男孩发展为健美冠军、影戏明星、亿万富翁，直至一个政治家，他一步一步实现着自己的梦想，一步一步把自己的人生设计计划变作为现实。

一小我私家乐成后，媒体就会报道他从小时候就是何等的有心计有计划，但我以为一个拥奋不顾身，实事求是，每个阶段塌实做好自己能掌握的事情的人，最终肯定会有所收获！ 　　诗意.博学　　　　我经常想，能用台词与演出体验多重人生是一件幸福的事情。　　人的肉体终会消失，演出又可以让已往的历史重新鲜活起来。

　　举几个例子：《吕氏春秋》《孙子兵法》、《营造法式》《梦溪笔谈》《茶经》...各个行业的成就均著书用文字传承，文字始终苦涩拗口！而台词与演出让这些文字跃然于现代社会，让今人更直观的相识已往的故事！　　外洋的林肯废奴运动、甘地的非暴力不互助、新中国破除封建帝王制度、法国人民大革命亦或是惨绝人寰的南京大屠杀、希特勒灭绝犹太种族的行动.....那些故事曾用文字写在中学的教科书上，影象并不深刻，然而影视作品和台词却越发直观的让人们相识这个世界！　　由此看来，台词不应该教授伶仃的知识体系；不应该就字说字、就文说文；不应该只运动在关闭的课堂体系内！　　台词应该是诗意的！一个诗意的台词教师必须有丰盛的文化内在。不说通晓天下事理，至少要相识文学、史政、科学、哲学等。

我也深感书到用时方很少，自己离好老师的目的另有很远的路要走！　　台词是诗意的，是富有熏染力的学科，如果说一个台词教师，没有富厚的情感，没有优美的语言，没有应变的智慧，怎么能驾驭课堂，怎能让孩子喜欢台词。一个好的老师应该让学生感应是一种精神的享受，包罗你的外表，你的体态，你的眼神，你的笑脸,你的手势，你的语言……都能给学生心灵的震撼。

台词看似简朴，可是它包容富厚的内在。台词是文化的重要组成部门，不仅具有工具性，而且具有人文性。

我们面临鲜活的生命，我们教给学生的不仅仅是知识与能力，另有方法与历程，更重要的情感与态度。对于生命价值的探究与表达，是文学创作永恒的命题与追求。因此，在台词教学中，不仅仅是念好文章，发音正确，没有方音，能说几个绕口令...更重要的要引导学生阅读文学经典，体会隐含在作品中的生命意识，引导学生逐渐认识自我、认识人生、感悟生命！为成为一名优秀的演出艺术家打好基本！。

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